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“四有课堂”研究活动方案

“四有课堂”研究活动方案
作者:     时间:2010-02-21      

 一、指导思想
 
为贯彻落实奉节教发【2009】43号《奉节县深化义务教育课程改革工作方案》和2009年9月教学工作会议精神,强化课堂教学研究,力求以课堂教学研究拉动课前教学准备及课后反思,从而提高教学实效,特制定本工作方案。
 
二、活动宗旨
 
以“四有”为标尺,构建常态课堂。即有的(教学目的明确),有序(教学思路清晰、教学秩序井然),有趣(能激发学生的学习兴趣,师生双边教学状态良好),有效(教学效果良好,预定的教学目的达成)。
 
三、领导小组
 
组  长:钱直树
 
副组长:白文珍  朱  珠
 
组  员:郭明仲  匡清海  熊  鹏  朱春花  左自才
 
领导小组成员负责监督各组研讨活动,全程参与说课、听课、评课,白文珍、匡清海、熊鹏、朱珠分别负责幼儿组、数学组、艺体组、语文组的活动安排。
 
四、活动人员
 
全体一线教师参与此项活动,40岁以上教师上课自愿,但需听课、评课;40岁以下教师上课、说课。
 
五、活动方式
 
活动周期为一学年,本期进行酝酿、准备,下期上课,具体时间待定。
 
与“四课”(上课、说课、听课、评课)活动结合,语文组、数学组以年级组为单位,艺体组以学科组为单位,幼儿组以教研组为单位,分别由年级组长、学科组长、教研组长牵头组织开展活动。
 
课题自定,上课教师在评课前要简单说课(陈述教学目的、教学流程、反思得失等),本组其余教师听课、评课并推选一名教师在学校上汇报展示课。优秀选手将作为送课下乡或参加上级相关竞赛的种子选手。

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